Patrizio Paoletti è il fondatore dell’Istituto di Ricerca in Neuroscienze, Educazione e Didattica e della Fondazione Paoletti per lo Sviluppo e la Comunicazione. Paoletti ha sviluppato il Modello Sferico della Coscienza, che è stato recentemente considerato il modello neuro-fenomenologico più avanzato ed elegante per la coscienza. I suoi interessi di ricerca includono l’indagine della “coscienza-in-sé”, la consapevolezza di sé e i suoi correlati neurofisiologici; paradigmi sensorimotori finalizzati allo sviluppo delle capacità di attenzione e volontà e le loro applicazioni educative. Paoletti ha creato diverse tecniche volte al potenziamento di funzioni cerebrali, tra cui il Quadrato Motor Trainingtm, una tecnica di allenamento motorio che si è dimostrata di beneficio nei disturbi dello sviluppo e negli stati neurodegenerativi. In campo educativo, attraverso i suoi numerosi progetti didattici, Paoletti promuove un approccio globale allo sviluppo umano in termini di esperienza corporea, regolazione delle emozioni, potenziamento dell’attenzione e della consapevolezza di sé. L’indagine neuroscientifica di Paoletti e la sua Fondazione mirano a fornire strumenti educativi scientificamente validati, rivolti a diversi gruppi di età che vanno dai bambini agli adulti, così a professionisti dell’educazione e pubblico non specializzato. La visione della Fondazione Paoletti si concretizza in un’educazione alla Pace e alla Consapevolezza come valori indispensabili per il futuro dell’umanità.

Tal Dotan Ben-Soussan è il direttore dell’Unità di Neuroscienze dell’Istituto di Ricerca per le Neuroscienze, l’Educazione e la Didattica della Fondazione Patrizio Paoletti.
Ben-Soussan conduce studi che esaminano gli effetti dei paradigmi di addestramento sensorimotorio e contemplativo sulla neuroplasticità, la cognizione e il benessere. Il suo approccio multidisciplinare utilizza strumenti elettrofisiologici, neuroanatomici e molecolari per esaminare i meccanismi soggiacenti che mediano il cambiamento cognitivo ed emotivo. Il lavoro pionieristico di Ben-Soussan sul Quadrato Motor Training ha dimostrato che l’attività sensoriale e motoria specificamente strutturata può migliorare le funzioni neuronali, oltre a potenziare la creatività, la riflessività e la cognizione spaziale. In stretta collaborazione con l’Università La Sapienza di Roma e l’Università Bar-Ilan, sta anche applicando il suo modello neuroscientifico all’esame dell’interconnessione tra movimento, emozione e cognizione nel campo della cognizione spaziale in contesto lavorativo e scolastico, così come nei disturbi dell’apprendimento e negli stati neurodegenerativi, come la dislessia e il morbo di Alzheimer.

Stephen W. Porges, Ph.D. è “Distinguished University Scientist” all'Indiana University, dove è il direttore e fondatore del “Traumatic Stress Research Consortium” nel Kinsey Institute. È professore di psichiatria all'Università del North Carolina e professore emerito all'Università dell'Illinois in Chicago e all'Università del Maryland.  È stato presidente della “Society for Psychophysiological Research” e della “Federation of Associations in Behavioral & Brain Sciences” ed ha ricevuto il “National Institute of Mental Health Research Scientist Development Award”. Ha pubblicato più di 350 articoli scientifici sottoposti a peer-review in diverse discipline tra cui anestesiologia, ingegneria biomedica, critical care medicine, ergonomia, fisiologia dell'esercizio, gerontologia, neurologia, neuroscienze, ostetricia, pediatria, psichiatria, psicologia, psicometria, medicina dello spazio e abuso di sostanze. Le sue ricerche sono state citate in più di 40.000 pubblicazioni peer-reviewed. È detentore di diversi brevetti che riguardano il monitoraggio e la regolazione degli stati autonomici ed ha dato origine alla Teoria Polivagale (Polyvagal Theory), che sottolinea l'importanza dello stato fisiologico nell'emergere dei problemi comportamentali, mentali e di salute legati alle esperienze traumatiche. È il creatore di un intervento basato sulla musica, il “Safe and Sound Protocol ™”, che attualmente è usato da più di 2000 terapeuti per migliorare l'impegno sociale spontaneo, per ridurre la sensibilità uditiva e per migliorare l'elaborazione del linguaggio e la regolazione dello stato fisiologico. È autore di “The Polyvagal Theory: Neurophysiological foundations of Emotions, Attachment, Communication, and Self-Regulation”, “The Pocket Guide to the Polyvagal Theory: The Transformative Power of Feeling Safe” e “Polyvagal Safety”, è anche co-autore di “Clinical Applications of the Polyvagal Theory: The Emergence of Polyvagal-Informed Therapies”.

Il Dott. Giuseppe Augusto Chiarenza, neuropsichiatra infantile, neurologo, psicoterapeuta, ha la certificazione BCIA (USA) di neuroterapeuta con Neurofeedback. Organizza ed è docente di corsi di neurofeedback certificati BCIA. Ha la qualifica di tutor per la certificazione BCIA di terapista di Neurofeedback.
Il Dott. Chiarenza è il Fondatore e Presidente del Centro Internazionale Disordini Apprendimento, Attenzione e Iperattività (CIDAAI). Ha una più che trentennale esperienza nel trattamento della dislessia, ADHD, trauma dell’infanzia e molti altri disordini neuropsichiatrici dell’età evolutiva. Direttore del Centro Disintossicazione Bionaturale (CDB) della Fondazione Eris Onlus. Dal 2010 è Presidente della International Organization of Psychophysiology. Socio Onorario della Società Italiana di Psicofisiologia. Ha insegnato presso l’Università degli Studi di Milano e l’Università Cattolica, Sede di Piacenza, Facoltà di Scienze della Formazione. È stato Direttore dell’Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile, Ospedale di Rho, Azienda Ospedaliera G. Salvini, Direttore del Dipartimento di Salute Mentale e di Neuropsichiatria Infantile, Azienda Ospedaliera G. Salvini, Garbagnate Milanese. Ha fondato la Società Italiana di Psicofisiologia di cui è stato Presidente dal 1994 al 1996. Fondatore e Presidente della Federazione Europea delle società di Psicofisiologia (2000-2003). Presidente della Sezione di Psiconeurobiologia della World Psychiatric Association (1996-2011). Vicepresidente della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (2004-2011). Ha supervisionato le tesi di laurea e dottorato di numerosi studenti di medicina, psicologia e bioingegneria. Il Dott. Chiarenza conduce progetti di ricerca nel campo dei disturbi di apprendimento e ADHD collaborando con vari Istituti Universitari di ricerca stranieri (Cuban Neuroscience Institute, Chengdu University China, BRL New York).

Formatosi in psicologia sperimentale all’Università di Londra, e successivamente in psicofisica all’Università di Lipsia, in Germania, e, sempre a Lipsia, in elettrofisiologia al Max-Planck Institute for Cognitive Neuroscience, Mark è uno scienziato della misurazione con background di psicologia generale e di scienze cognitive. Il lignaggio accademico di Mark ha origine nelle scuole tedesche della Gestalt e riflette gli interessi scientifici e filosofici di quest’ultime per la struttura percettiva, insieme alla dinamica dei meccanismi che portano a questa struttura. Mark è stato coinvolto in un ampio spettro di ricerche tra cui: ricerche sulla schizofrenia, sul disturbo dello spettro autistico, sul disturbo dell’elaborazione uditiva centrale, studi con bambini con problemi di linguaggio e disturbo specifico della lettura, così come studi con pazienti colpiti da ictus. Tuttavia, è specializzato nelle dinamiche cognitive microstrutturali della rappresentazione visiva e uditiva utilizzando metodi sperimentali e occasionalmente di neuroimaging. Questi interessi hanno dato vita a studi sulle dinamiche inerenti all’arte e alla musica, e ad un interesse per la psicogenesi del “simbolo”.

Il dottor Narayanan Srinivasan è attualmente professore presso il Programma interdisciplinare di Scienze Cognitive all’”Indian Institute of Technology” di Kanpur e al Centro di Scienze Comportamentali e Cognitive dell’Università di Allahabad. Il dottor Srinivasan è stato visiting scientist al “Riken Brain Science Institute” e visiting professor all’Università di Roma. Ha una laurea magistrale in ingegneria elettrica presso l’”Indian Institute of Science” e un dottorato in psicologia presso l’Università della Georgia. Ha lavorato come borsista post-dottorato all’Università di Louisville. Ha anche lavorato alla “Nanyang Technological University” di Singapore per due anni prima di entrare in uno dei primi centri di scienze cognitive in India. Il dottor Srinivasan è interessato a comprendere i processi mentali, in particolare l’attenzione, le emozioni, la coscienza, il sé ed i processi decisionali, utilizzando molteplici metodologie. Ha curato nove libri e quattro special issues. Ha più di 160 pubblicazioni su riviste, capitoli di libri e articoli completi in atti di conferenze. Il dottor Srinivasan è membro dell’”Association for Psychological Science”, della “National Academy of Psychology” (India) e della “Psychonomic Society”. Attualmente è un associate editor di “Mindfulness”, “Cognitive Processing”, “Royal Society Open Science” e “Neuroscience of Consciousness”. Attualmente è il presidente della “National Academy of Psychology” (India).

La dott.ssa Rotem Leshem è docente senior presso il Dipartimento di Criminologia dell’Università Bar-Ilan. Il curriculum accademico interdisciplinare della dottoressa Leshem include studi di laurea e dottorato di ricerca in criminologia clinica presso l’Università Bar-Ilan e specializzazione in psicoterapia presso l’Università Ben-Gurion. Ha completato la sua formazione post-dottorato nel laboratorio di neuroscienze cognitive della UCLA, USA attraverso finanziamenti delle borse di studio internazionali IOF - FPF-PEOPLE- Azioni Marie Curie.
Il lavoro della Dott.ssa Leshem si basa su un approccio interdisciplinare che si basa su corpi di conoscenza convergenti derivanti dalla criminologia, dalla psicologia e dalle neuroscienze. La sua ricerca si estende in tutto il campo della neuro-criminologia, concentrandosi sulle analisi neuropsicologiche dei processi cognitivi ed emotivi nel cervello umano e sulla regolazione del linguaggio e delle emozioni nel contesto dei comportamenti a rischio.
Il suo interesse è quello di esplorare la regolazione e la modificazione delle emozioni e dell’auto-regolazione e di riformularla in termini di neurobiologia e su base fisiologica, per metterla in relazione con i risultati comportamentali.

Il Dott. Carlo C. Quattrocchi è un medico specialista in imaging diagnostico. Dal 2017 è il coordinatore scientifico del Master di I livello in Tecniche di Risonanza magnetica in ambito clinico e di ricerca. Dal 2016 è il responsabile UOC Diagnostica per immagini e Radiologia interventistica al Policlinico Universitario Campus Bio-Medico di Roma. Presso l’Università Campus Bio-Medico di Roma è anche docente del corso di laurea in Tecniche di Radiologia medica per immagini e Radioterapia e docente delle Scuole di Specializzazione di Radiodiagnostica, Radioterapia e Neurologia. Il Dott. Quattrocchi è attualmente a capo dell’Unità di Imaging Diagnostico e Radiologia Interventistica dell’Università Campus Bio-Medico di Roma. Il Dott. Quattrocchi conduce studi nel campo della Neuroradiologia e della Radiologia, le attuali aree di indagine sono la connettività cerebrale, nella salute e nella malattia, la sicurezza nella risonanza magnetica ed i mezzi di contrasto.

Ruben ha ottenuto il suo dottorato di ricerca dall’Università del Queensland in Australia, vincendo il “Research Excellence Award” per la sua tesi sulle esperienze di insight. Ora si trova alla VU University of Amsterdam come borsista post-dottorato e si occupa dello studio degli effetti delle pratiche avanzate di meditazione sulla mente e sul cervello. Usando una combinazione di neuroimaging, machine learning e fenomenologia, Ruben sta studiando alcuni dei più rari stati di coscienza degli esseri umani. Ha pubblicato articoli in importanti riviste ed ha partecipato come oratore a conferenze internazionali. Inoltre, ha fatto da consulente per l’”Organisation of Economic Cooperation and Development” ed ha trattato argomenti che vanno dall’intelligenza artificiale agli psichedelici. Ruben ha un background eclettico, che include diverse tradizioni di natura contemplativa come Zen, Advaita e Theravada.